正式步入初中的生活，夏怡突然感受到了压力，尤其是英语。
明德大部分都是直升的学生，从小学就开始上外教课了，每次外教课上老师都会和学生互动，到夏怡的时侯总要靠周围的通学解围，才能回答出来。虽然通学们都很热心地告诉她答案，也并没有嘲笑她，但对于敏感的夏怡来说，她还是很自闭，这都让她越来越不自信。
在这里她开始了解到以前从未注意的事情，哪个通学的衣服是什么品牌，哪个通学的爸爸妈妈在哪里上班，哪个通学的家里有多少辆车，都是什么车标。每当通学们谈论这些话题时，她都想逃避，她任何一点都想拿出来对比，因为相比之下，好像什么都不如别人。更可怕的是，除了家境的区别，在这个学校，她连成绩都是那么地不起眼，用班主任的话说“不上不下，就在正中间。”初一就在班主任这样的结语中结束了。
在学校和班主任聊的时侯，夏勇和班主任说着，“谢谢罗老师这一年的照顾，暑假我们再加紧一点，争取明年成绩提高一点。”
“是要更努力才行啊，要是再不努力啊，初二就可以考虑考虑职高了。”
听到这里，夏勇明显感觉到了孩子的情绪不太对，对班主任说“罗老师，明白您是高标准，严要求，但是夏怡这个成绩远远不到去职高的水平啊，别吓她了。我们放假回去肯定加紧学习，不放松。”
“初二就很关键了，不能掉以轻心半点，这关系到能不能去重点高中，考不考得上重点大学的事情啊。”
“明白，谢谢罗老师，您费心了。”
“嗯，回去抓点儿紧吧，我也是看在林主任的面子上多说两句。”
“麻烦您了。”
回家的公交上，夏勇对夏怡说：“又辛苦了一个学期，今天想吃点儿什么，爸爸给你买，要不要吃虾？”
夏怡没有回答他的问题，略带哭腔地说道“爸爸，我真的要去读职高了吗？”
“怎么可能，罗老师吓你呢，你看看你现在这个成绩，虽然在你们班是三十名，但是放在老家，你这个成绩可就是前几啊，职高哪儿要那么多人啊。”
“但我的成绩真的不好啊。”
“爸爸看了，你差的是英语和物理，这都是需要记忆的科目，咱们暑假多背单词和公式就好了。能追上来的。”
“但是其他通学都学得好快，我是不是很笨啊。”夏怡已经不在意爸爸劝她的那些话了，只想宣泄自已的情绪。“有一次在课上老师叫我起来回答问题，我没答上来，有通学就在下面笑，他们是不是在笑我笨啊。我真的觉得自已好没用，我读书都读不好，什么都不会。”
看着孩子的情绪越来越不对，夏勇连忙和司机说要下车。
下车之后，夏怡边走边哭，夏勇安静地听着孩子对自已的否定。等到夏怡慢慢不说