前朝有上联,曰：三光日月星。
出世十余年间,无人能应下联,而后是川籍文豪对出,曰：四诗风雅颂。
赵蒹葭看着堂下的学生,轻轻说道：《诗》成书于春秋中期,传言乃尹吉甫采集,孔圣编撰,共三百一十一首,其六为笙诗,故有三百零五首,取整称曰《诗三百篇》,西汉尊儒以来,始称《诗经》,沿用至今。
《诗经》分为‘风雅颂’等板块,雅又分大雅、小雅,故为四诗。
其中最精华的部分,则在于《国风》。
有女学生问道：赵先生,‘颂’乃宗庙祭祀之歌,涉及历史、宗教和信仰；‘雅’有贵族乐歌,又涉及祖德、政治；‘风’只是民间歌谣,乡土之语,为何却是最精华之部分
其他女学生也微微点头,表示疑惑。
赵蒹葭笑道：‘风’之珍贵,在于宽阔、本真。
宽阔在其文因地之异,因时之异,有风格之变,言语之变,故而错综回环、摇曳多姿、生动形象、洒脱传神。
本真在于其文出自各地歌谣谚语,故包揽万象,既有对爱情、亲情的歌颂,又有对劳动、进取的赞美,有思想怀故,有厌战与反抗,有愤怒与悲伤,这些内容都体现了百姓最真实的情绪,以及对美好的真切追求。
说到这里,她看向众人,缓缓道：自然,不刻意,浑然天成,故而真实,故而能打动人,文章与诗词的价值往往体现在这些方面。
她站了起来,道：今天的课程就到这里,诸位回家吧,明日再来。
诸位学生站了起来,作揖道：多谢先生。
这几天神京不是很太平,赵蒹葭也是选择了听大家的意见,没有出门,但还是有一部分比较好学的女学生,选择组队来卫王府参加学习。
她们真是热爱学习
还是…家族要求她们接近卫王府
赵蒹葭仔细想过这个问题,没有答案,她更愿意用善意去理解别人,所以她更倾向于前者。
至少上课的时候,这些女学生都很认真,是切实地在学习。
赵先生…有一句话,学生不知道当说不当说…
一个姑娘低声问着。
赵蒹葭道：你且直说。
姑娘犹豫了片刻,才道：这两天太学宫的同学们闹得厉害,都打了好几场了,樵山先生镇不住,其他先生也镇不住…
昨晚樵山先生来到我家,请学生见到先生后,请先生帮忙…
赵蒹葭皱起了眉头。
太学宫那边怎么又闹起来了
太先生镇不住场子想让我帮忙,为什么不直接来找我,却要让学生带话
我是他的晚辈,又是太学宫的先生,只要他开口,我没有理由拒绝,他在顾忌什么
赵蒹葭想不明白,于是问紫鸢。
紫鸢眨着眼睛,喃喃道：小姐…我…我字都认不全…你问我这种问题,是不是太高看我了
赵蒹葭看向青鸢。
青鸢吓了一跳,连忙道：小姐,我还不如紫鸢呢…我平时说话都到处得罪人,哪里看得懂这些大事…
有女学生开口道：赵先生,请…请救救太学宫吧,我们有这个念书的机会不容易…
是啊先生,我们不想再被关在家里学《女戒》和女工。
赵蒹葭道：你们先回去吧,这件事我自有论断。
她倒不是不愿意出头帮忙,只是这段时间神京敏感,太学宫那边到底是什么情况,到底有没有涉及更多的矛盾,她拿不定主意。
她不想太莽撞,因此闯了祸,还要拖大家后腿。
于是,她来到小影的院子,问起了小影。
妹妹,你说我该去吗
赵蒹葭有些忧虑：我担心那边有什么大事要发生,陷入旋涡,到时候害了卫王府。
小影歪着头道：姐姐,小影不知道喔！
赵蒹葭道：小影妹妹！