高山流水的悦耳琴音,令厉元朗思绪万千。
    是琴音而不是古筝声,便问身边的霍兴安,声音是从哪里来的
    好像湾商子弟学校方向……霍兴安说着,眼神瞟向翟冰。
    翟冰心领神会,不住颔首赞同,是湾商学校。
    据他介绍,在若州生活的湾商子女多达两千人。
    他们可以选择公办或者民办学校就读,还有近两百人在若州对岸的湾岛上学。
    为方便湾商子女读书,若州几所学校专门开办了湾生班。
    即便这样,仍旧出现较大缺口。
    三年前,由若州市教育局和湾商协会合作,创办了若州湾商子弟学校,校址设在光明岛上。
    学校采取董事会运营模式,教学课程与湾岛基本同步。但增加两岸同文同种以及华夏历史文明方面的内容,灌输和增强血浓于水的民族情感。
    厉元朗一听来了兴致,索性茶也不喝了,要去这所特殊学校看一看。
    本来这次到光明岛视察,只是了解大概情况,行程里并未安排这一项。
    李胜和翟冰闻听,没有慌乱。
    只是派人前往学校提前联系通知。
    这边,厉元朗一行人离开李家别墅,寻着优美婉转的钢琴曲,一路步行走到相距一百米左右的湾商子弟学校。
    学校的黄校长率领相关部门领导,出来迎接。
    黄校长是从对岸知名学校聘请而来,操着一口浓重泯中口音的普通话,脸上堆着笑容,老远打起招呼,欢迎厉书记以及各位领导莅临我校指导工作。
    黄校长,希望我们到来,不要打扰同学们正常上课学习。
    握手时,厉元朗一再叮嘱。
    一定,一定。黄校长忙不迭的点头称是。
    走进学校大门,黄校长指着面前三层高的灰色建筑介绍,这里就是教学楼。
    学校使用经有关部门审核批准的湾版教材,目前共有学生四百余名。主要招收湾籍学生,由两岸教师共同执教。
    实行小班教学,学生学历两岸承认。
    学校借鉴湾岛新课程的教学方式,小学教学以活泼创意为诉求,实施小班教学。
    中学教学以加强多元社会、社区意识教育、让孩子成为具备国际观及社区关怀的世界公民。
    学校从幼儿园开始全面加强英语教学,正规课程与会话课程相互为用,中师和外师相辅相成。
    厉元朗边听边注意观察,并且寻着琴音走到一个班级门口。
    此时,班级正在上音乐课。
    每人面前一部钢琴,音乐老师正在教授学生们弹奏民族乐曲。
    高山流水的琴音,就是从这里传出来的。
    黄校长陪着厉元朗站在班级门口,并用手势示意老师继续讲课。
    望着面前二十来个小学生,有模有样弹奏高山流水,厉元朗笑眯眯观瞧,频频点头。
    离开这个班级,一行人继续走向隔壁班。
    老师一见校长带领众人出现,马上停止讲课,宣布全体起立,鼓掌欢迎客人。
    既然到了这个份上,厉元朗只好进来,和老师握手说：你们继续讲课,我旁听。
    好,请领导们就座。
    于是,黄校长陪着厉元朗霍兴安程勇等人,一起走到班级最后一排,落座后,目光聚焦于前面讲台。
    这一节课的内容,是讲解偏远山区教学环境的改善。
    结合讲课内容,挂在黑板上的白色幕布,播放一组组幻灯片。
    厉元朗正襟危坐,认真观看。
    突然,有几组画面让他不由得惊诧起来。
    这不是自己在水明乡工作时,给韩家屯小学捐赠镜头嘛！
    脑海中立刻回忆,由周宇向韩家屯小学捐赠二十万元的点点滴滴。
    幻灯片中,周宇和韩校长笑容满面,共同拿着印有二十万的支票模板。
    然而镜头一转,却是拍手鼓掌的厉元朗。
    什么时候拍的
    厉元朗依稀记得,捐赠是他一手促成,但主角并不是他。
    所以,他尽量