但，椅子没能抽走，志远的屁股稳稳地坐在了椅子上。
这个“游戏”，自他上学以来，几乎每天都要上演，他摔过第一次，摔过第二次，摔倒还被警告，不准告诉老师，不然，会狠狠揍他。
他没告状。
但是，不是因为怕揍，而是，他认为，男子汉靠告状来解决问题，不是什么好办法。
他要自己解决！
所以，从第三次开始，他再也没有摔过。
但是，整人的方法是层出不穷的。
比如，老师在课堂上教儿歌，教了几遍后，要选一个小朋友站起来单独念，就有人在底下喊，“李志远可以！”
他是真的可以。
他记忆力很好，老师教了一两遍他就全会了，而且，那些字都是他认得的，他站起来就背，声音响亮，声情并茂。
然而，他的表现并没有迎来老师的夸赞，而是，教室里小朋友的哄堂大笑和老师一脸莫名的表情。
“他在说什么呀！哈哈哈哈！”
“是乡下的话吗？哈哈哈！”
老师也是尽量忍着笑，让他再说一遍，于是他又说了一遍，但这一次，他明显声音小了。
老师就让他跟着念，一句一句念，后来一个字一个字念。
他也不明白，为什么明明他努力去照着老师说的念了，发出来的声音却跟老师不一样。
最后，老师都放弃了，请他坐下。
自那以后，他再也没在幼儿园开口说过话。
老师，也再没有叫他起来单独表演。
他成了班里最角落里的那个孩子，如果他不来，可能都没人知道