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15.08章(中) 情感人类,艺术熏陶(1/2)
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  从幽暗位面的情况来看,卫铿的演化方向,和这一百万年后的人类完全不是一个路。

  这个时代的人类过于注重情感演化了。在意场位面地球的深海艺术熏陶中,卫铿在略懂后,又回归了自己土路。

  卫铿自我演化的方向只咬死了三项,“数学,语文,体育”。

  数学:是为了观察宇宙。海底鱼,天空星,所有美丽,背后都是数学。

  体育:是将自我的碳基基础打好,立足于自身稳定下,才能面对世界。

  语文:是为了社会生存合作。

  注:关于八股文这种在近古时代前期被批臭的东西,卫铿现在反倒是认为,这其实是先进,因为文章格式化,是公文效率传送的必要性要求,改了八股文,换了“意林文青”来做阅读理解基本等于汉服换成西服,有屁用。

  二十世纪初期语文的错误,是没有和“工业化”“劳动生产”“前沿科学”挂钩,失去了对朴素进步的描绘力。

  故卫铿在神州位面的语文,就是在八股文,在其中关键文章段落中,加上明确的数字,客观上优劣、正反论证,以及图像图形(类似于,论文格式),以及主观上自己看法。

  …“中人”的卫铿是咬住了就卷到底,最初选赛道时候很郑重,事后就不再换赛道…

  这三项学科之外,万般皆臣仆。确保自我所在群体遭遇剧变,永远可以为生存进行反击。

  至于“情感”方面,眼下的地球每一寸海水,天空都充盈这,碳基频段表述的情感。

  “天空是蓝色的蓝色象征孩子善良的心灵”

  “海水是清彻的,代表心田的希望”

  “深海熔盐是炽热的,地球母亲的血液在流淌”

  ……

  但是,卫老爷是无趣,不想时时刻刻都谈情说爱。

  卫铿:“除了生死的时候,需要一份感情来相互信任,但是日常生活哪来那么多感情托付?事事都要感情奉献,想没想过错付后的巨大感情创伤呢?”

  …意场位面,卫老爷越来越轴,开始和整个世界的主流氛围…

  在38岁这一年,卫铿思想独立,逐渐开始舍去自己不擅长的。

  卫铿不遗余力地在学习,或许说,是在用学习来掩盖自己不擅于交流的、制造话题的缺点。

  至于同学们也注意到了卫铿,将一些特定科技互动留给了卫铿。

  34岁时候,卫铿得到了一个搜寻海底甲烷气体的任务。不得不说,同龄人们在讲述如何帮自己获得任务的时候,这让卫铿很感动。但卫铿除了谢谢之类的话,很难表达出自己感情回应。

  在第一次下海的时候,卫铿听到海面上班长发来了关切问候。

  班长:“灵恝,到达预定深度后一定要回来。”

  卫铿内心小心嘀咕道:“哎,这就宛如出远门的,妻子、友人十里长相送一样。”

  不过,卫铿确定,同学们的感情是真实的。

  这些还属于人生初期的同龄人,还没有发展到利用“感性”的腹黑地步,所以不存在二十一世纪的见面套近乎、背后暗中嘲讽。

  但这份感性是功利性地进化出来的。

  …人类是感性生物,但是不代表每一个人类能拿得住“感性”…

  同样拿近古时代做比喻,人类小时候讲故事的时候,喜欢给“小兔子”“小蛇”“小乌龟”进行拟人。描述他们相互在一起的时候,用上了过多情感活动,但实际上这些动物压根就没有复杂情感交流。
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